Una impresora 3D acaba provocando una revolución educativa en un instituto de Galicia

"El proyecto de innovación educativa 'MakerSchool', del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) de Meaño (Pontevedra) ha sido reconocido con un accésit en los premios Proxecta convocados por la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa de la Xunta de Galicia (España).

Lo que pocos sabían hasta ahora y ha desvelado La Voz de Galicia es que el origen de este premio radica en una impresora 3D, merced a la cual se ha producido una pequeña revolución en el instituto.

Hace tres años, al profesor César Riádigos se le ocurrió montar junto con sus pupilos una impresora 3D. La tarea podría haber finalizado ahí. 

Pero entonces surgió otra idea. ¿Por qué no convertir ese artilugio en la columna vertebral de un programa educativo que implicase a todo el centro, a todas las asignaturas? Y de esa pregunta nació MakerSchool.

Según la página web del centro educativo:

• -MakerSchool es un Proyecto de Innovación Educativa
•  -Los alumnos del IES de Meaño van a crear una Empresa de carácter Solidario. 
• -Trabajando de forma cooperativa tendrán que realizar actividades inherentes a la actividad empresarial, entre otras, diseñar productos, fabricarlos utilizando una “Impresora 3D Open hardware”que montarán ellos mismos,  y comercializarlos. 
• -Los beneficios serán donados a una ONG o proyecto solidario, que decida, mediante votación, toda la comunidad educativa.
•  -En este proyecto se implicarán todos los departamentos didácticos del centro y todos los niveles educativos.

¿Cómo surge la idea de este proyecto?

-Este proyecto surge de la  necesidad e inquietud por enseñar y aprender mediante estrategias y metodologías acordes al tiempo que vivimos, donde el alumno se convierta en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, con metodologías basadas en el concepto de "Aprender Haciendo".

 -Además buscamos conectar Áreas de Conocimiento, de tal forma que las materias que se imparten en la escuela se vean como lo que son, áreas conectadas y que necesitan las unas de  las otras para llevar a cabo cualquier tipo de proyecto.

El secreto de este proyecto es que aplica al mundo de la enseñanza aquel verso que dice que se hace camino al andar. «Está claro que non hai mellor forma de aprender que facendo as cousas», señala César.

Así que sus alumnos hacen cosas. En concreto, diseñan objetos, los venden y destinan el dinero recaudado a alguna organización no gubernamental. ¿Y ya está? Pues sí. A los alumnos, la gestión de una empresa solidaria les servirá para acercarse a todo tipo de conocimientos, para afinar el uso de todo tipo de herramientas.

Diseñan el producto que van a vender (el año pasado fueron llaveros). Lo fabrican. En matemáticas llevan las cuentas de las ventas, que realizan tanto en el centro como a través de una web que ellos mismos han diseñado

En lengua redactan informes, noticias y eslóganes para su firma. Y en otras asignaturas investigan sobre la actividad de distintas oenegés para poder elegir, con conocimiento de causa, aquellas iniciativas que más se merecen los fondos recaudados.

 «Faise unha preselección e despois, a través dunhas votacións online, se escollen as gañadoras», explica César. El año pasado, los rapaces de Meaño decidieron repartir el dinero entre la Asociación española de lucha contra el cáncer y a la Federación galega de enfermidades raras.

Este año, el MakerSchool acaba de arrancar, como el curso. Pero en el instituto de Meaño, César y sus compañeros de docencia ya están pensando en dar nuevos pasos, en marcarse nuevos objetivos. Y eso que no cuentan con los mejores medios: el instituto tiene una conexión a Internet insuficiente, precaria, pobre. Tres megas que no llegan ni para que los alumnos puedan abrir sus correos electrónicos en el aula de tecnología.

Mientras esperan que la Administración solvente esta situación, la comunidad educativa se ha elevado sobre el problema y se prepara para embarcarse en una de las aventuras más bonitas: quieren sumarse a Enabling the Future, una fundación en la que voluntarios de todo el mundo «fabrican prótesis para nenos que as precisan».              (Imprimalia, 17/10/16)

Galicia despilfarra varios millones de euros pagando por ser espiados y controlados

"Una más de nuestras administraciones públicas, en este caso, la Xunta de Galicia, que desde hace unos años viene anunciado su apuesta por la industria local mediante políticas de fomento de software libre, mientras que por otro lado, licitación tras licitación despilfarra el dinero público exigiendo a los proveedores que solo trabajen con productos de una multinacional.

¿Cómo se puede fomentar la industria local cuando se limita la participación a concursos públicos a aquellas empresas que sean distribuidoras de un determinado software?

¿Cómo acabar con esta completa dependencia si son las propias administraciones públicas las que fomentan la adicción?

Como recoge El Diario.es La Xunta presume de pagarle menos a Microsoft mientras le encarga los nuevos ordenadores han sido muchos euros (casi un millón) en los últimos meses, pero es que la propia administración reconoce que hasta hace poco pagaba en conceptos de royalties hasta 10,5 millones de euros y ahora “SOLO” pagará 5,3 MILLONES DE EUROS.

Como casi todas las administraciones públicas, la Xunta se salta a la torera el libre mercado y las leyes de contrataciones públicas en la que siempre se recoge que no deben indicarse marca (¿y cuándo indican que las computadoras deben traer licencias de Microsoft qué están haciendo?), pero independientemente que pueda ser o no legal, ¿Es moral que se despilfarre el dinero público, tan necesario ahora más que nunca, en pagar derechos de uso de aplicaciones que tienen alternativa libre?

Por otro lado, ya no solo hablamos de lo injusto que es con la industria local, tanto proveedores de hardware como de software, que se imponga que se deben comprar productos a transnacionales norteamericanas que además no dejan riqueza en el país, hablamos de ceder el control de las comunicaciones, de los sistemas de información, a corporaciones tecnológicas extranjeras y a los gobiernos para los que están ceden parte de todo el control y/o información.

Gracias a la valentía de nuevos héroes como Snowden, Manning o Assange que incluso renuncian a su libertad para demostrar las atrocidades que cometen corporaciones y gobiernos demuestran lo que hasta hace poco solo podían catalogarse de suposiciones: EE.UU. espió a Dilma Rousseff y a Enrique Peña Nieto. (...)

¿Cómo aún así, administraciones de todo tipo, como en el caso que nos ocupa Galicia, dejan todo su control, sus comunicaciones y sus sistemas de información en manos de terceros y encima les pagan millonarias cantidades de dinero que es de todos?"         (Ramón Ramón, ramonramon.org, Rebelión, 11/09/2013)

Un colegio de Lugo usa ordenadores hasta para el control higiénico de la comida

Aula de informática del colegio público de educación infantil y primaria de Riotorto (Lugo)

"Disponen de 54 equipos informáticos para 48 alumnos, de sus menús (tienen uno para primavera-verano y otro para otoño-invierno) se han eliminado las grasas y las frituras y sus alumnos entran en clase a ritmo de música clásica, étnica o gallega y abandonan el colegio con los temas más actuales de las radiofórmulas.

Es el CEIP de Ritorto (Lugo), un colegio pequeño, con nueve profesores, donde la imaginación ha llegado de la mano de su joven director, Oscar Díaz Queizán. "Aquí tenemos vida", presume.

Abanderado del software libre, en este centro la informatización llega a todas las aulas e incluso al comedor. El cocinero, que con sus 26 años es el más joven de la provincia, dispone de una aplicación informática para el control higiénico-alimentario, donde está registrado hasta el último detalle de todo lo que allí se almacena.

Además, el aula de informática ha pasado de tres a 12 equipos y es difícil no encontrar un ordenador libre.

Como el presupuesto del colegio apenas supera los 6.000 euros, Díaz Queizán se armó de paciencia y dirigió cartas a todas aquellas instituciones o entes susceptibles de poder donarles un equipo informático.

No pasaron más de tres meses cuando al CEIP de Riotorto, un municipio perteneciente a la comarca de Meira con menos de 2.000 habitantes, llegaron 24 equipos donados por una fundación de Telefónica, otros diez procedentes de Caixanova, otros tantos del Banco Pastor y la misma cantidad de una fundación de la Xunta de Galicia.

Los responsables del centro dotaron a los equipos del sistema Ubuntu, lo que dio opción a sus usuarios de ejecutar, copiar y mejorar el software. También instalaron aplicaciones educativas referidas a lógica matemática, lectoescritura y juegos vinculados a habilidades intelectuales. Como sobraban ordenadores dieron un paso más y se abrió la opción de préstamo a la que pueden acceder todos los niños de Primaria del centro.

Seis padres se apuntaron a la experiencia, lo que también ha permitido que sus hijos realizaran con ellos una labor de alfabetización informática, todo en un municipio rural próximo al occidente asturiano. (...)

El año pasado, el de Riotorto se convirtió en el colegio más pequeño que tuvo acceso al Plan de Mejora de Bibliotecas Escolares. El centro recibió 5.000 euros y hoy dispone de algo más de 3.000 volúmenes, que están catalogando a través del programa Meiga. Se trata de la única biblioteca que existe en el municipio.

Mejorar la alimentación ha sido otra de las obsesiones del equipo directivo, que se ha empeñado en eliminar grasas y frituras del menú para dar paso a las verduras, frutas y una adecuada combinación de pescado y carne.

El aceite es de oliva de primera presión, el queso procede de la denominación de origen Arzúa-Ulloa y las insalubres potas de aluminio han pasado a mejor vida y en los dos últimos años han sido sustituidas por otras de acero inoxidable.

No fue fácil que los escolares aceptaran el puré de calabacín, la menestra de verduras o la coliflor con huevo cocido. Para que esto fuera posible hasta el colegio se desplazó el presidente de la Sociedad Gallega de Endocrinología, José Luis Botana, quien convenció a los padres de la conveniencia de una comida saludable.

A partir de ahí, los niños comenzaron a "comer por contagio" y los alumnos pasaron del rechazo a las verduras a demandarlas en sus hogares. En el centro cuentan que algún padre tuvo que acercarse al colegio para recoger las recetas y lograr una réplica exacta de los platos que sus hijos comen en el CEIP. (...)

Con la colaboración de un carpintero, pagado por la asociación de padres, y un vecino, padre de una alumna, han conseguido rehabilitar la caja y maquinaria de un reloj Morez de 1920, procedente de una antigua escuela unitaria, que ahora preside la biblioteca.

Estos días los niños del colegio de Riotorto han disfrutado también del Entroido. La semana pasada, aparecieron en clase con una caracterización distinta cada día y el pasado viernes, con la colaboración de los padres, realizaron un desfile por las calles del municipio, para concluir con una degustación de productos típicos de estas fiestas.

Tras las vacaciones, seguirán los proyectos. El colegio dispondrá pronto de un parque infantil y prepara una "sorpresa con repercusión nacional" de la que no da más detalles." (El País, Galicia, 09/03/2011, p. 8)